" 10 KASTIL DAN ISTANA PALING MENAKJUBKAN "

1. The Potala Palace: struktur monumental terbesar Tibet  

Bertengger di atas bukit Ri Marpo, 130 meter di atas lembah Lhasa, Istana Potala memiliki tinggi 170 meter lebih adalah struktur monumental terbesar di seluruh Tibet. Dalam 637 Kaisar Songtsen Gampo memutuskan untuk membangun istana ini di atas bukit. Struktur yang berdiri sampai abad ketujuh belas ditopang oleh pondasi besar sehingga membuatnya masih berdiri sampai hari ini. Pembangunan istana ini dimulai tahun 1645 selama masa pemerintahan Dalai Lama kelima dan selsai di tahun 1648 saat Karpo Potrang, atau White Palace. The Marpo Potrang, atau Red Istana, ditambahkan antara 1690 dan 1694; pembangunan konstruksi memerlukan tenaga kerja lebih dari 7000 pekerja dan 1500 seniman dan pengrajin.

2. Mont Saint-Michel: Kastil Abad Pertengahan di Pulau Kecil

Mont St Michel Perancis terletak di sebuah pulau-kuasi di pantai Normandia, dekat Brittany, dimana pada air pasang hampir seluruhnya terpisah dari daratan. Hanya jalan lintas sempit, dibangun pada tahun 1880-an yang mempertahankan link ke pantai. Hati-hati: pasang datang cepat - banyak wisatawan tenggelam mencoba menyeberangi teluk berpasir. Tidak seperti kastil-kastil lainnya di Perancis, yang dimulai sebagai struktur defensif atau istana-istana kesenangan, Mont St Michel berawal sebagai sebuah biara. Saat ini, Castle menarik lebih dari empat juta pengunjung setahun, jauh lebih banyak daripada istana yang paling di Perancis dan telah ditampilkan di berbagai film, kartun, dan bahkan videogame.

3. Kastil Predjamski: Terpadu di sebuah Gua

Setiap benteng di dunia memiliki keunikan dalam beberapa cara, tidak ada dua yang sama, tapi yang satu ini - meskipun agak kecil dan sederhana dibandingkan dengan beberapa - mungkin satu-satunya di dunia yang terintegrasi dalam gua, tepatnya gua terbesar kedua sistem di Slovenia. Namanya, Predjamski Grad, secara harfiah berarti "Benteng di Depan Gua."

4. Kastil Neuschwanstein: Castle yang Fairytale Classic 

Yang paling terkenal dari tiga istana kerajaan dibangun untuk Louis II dari Bavaria, kadang-kadang disebut sebagai Mad King Ludwig, di Neuschwanstein ini adalah istana kerajaan di Pegunungan Alpen Bavaria Jerman. dibangun pada tahun 1869 dan hingga pada saat kematian Louis tahun 1886 masih ada yang belum selesai pembangunannya. Benteng merupakan perwujudan dari romantisme abad ke-19. Dalam imitasi fantastis sebuah puri abad pertengahan, Neuschwanstein diatur dengan menara dan menara dan spektakuler berlokasi pada titik tinggi di atas ngarai Sungai Pullat.

5. Kastil Matsumoto: benteng Jepang yang paling menarik

Matsumoto Castle, yang dikenal sebagai Matsumotojo, adalah salah satu yang paling lengkap dan indah antara istana lain di Jepang. Ini juga merupakan contoh yang baik dari apa yang disebut, benteng "hirajiro" yang dibangun pada dataran daripada di bukit atau gunung. Menara benteng Matsumotojo lebih kecil. Rencananya akan di bangun 3 menara, namun karena perdamaian belum sepenuhnya dijamin pada saat itu sehingga hanya dua menara yang dibangun di tahun 1592-1614. Baru di tahun 1635, saat tidak ada ancaman militer yang begitu kuat, menara ketiga, khususnya diperuntukkan untuk melihat bulan ditambahkan ke benteng tersebut.

6. Kastil Hunyad: adalah Dracula ditahan

Sekarang terletak di Hunedoara, Rumania. Kastil Hunyad merupakan bagian dari Kerajaan Transylvania, dan itu diyakini menjadi tempat di mana Vlad III dari Wallachia (umumnya dikenal sebagai Dracula) di tahan selama 7 tahun setelah dia digulingkan di 1462. Puri adalah peninggalan dari dinasti Hunyadi. Itu dibangun dengan gaya Gothic, namun memiliki unsur-unsur arsitektur Baroque dan Renaissance. Ini adalah sebuah bangunan besar dan megah dengan atap tinggi dan diversely berwarna, menara dan jendela segudang dan balkon dihiasi dengan ukiran batu.

7. Kastil Malbork: Brick Terbesar Dunia Castle Gothic

Kastil Malbork dibangun di Prusia oleh Orde Teutonik sebagai Ordensburg. Order menamakannya Marienburg, harfiah "Mary Castle". Kota yang tumbuh di sekelilingnya itu juga bernama Marienburg, tetapi sejak tahun 1945, setelah 173 tahun berlalu, bagian dari Polandia tersebut dikenal sebagai Malbork. Puri adalah contoh klasik dari benteng abad pertengahan, dan merupakan batu bata terbesar di dunia bagi benteng gothic. Kastil Malbork terdaftar di UNESCO sebagai benteng dan museum salah satu Situs Warisan Dunia pada Desember 1997.

8. Palacio da Pena: Istana Terlama terinspirasi oleh Romantisisme Eropa 

Istana tertua ini terinspirasi oleh Romantisisme Eropa. Pena National Palace di Portugal berdiri di puncak bukit di atas kota Sintra. Pada hari yang cerah dapat dengan mudah dilihat dari Lisbon. Pertama dibangun pada abad ke-15 sebagai istana. Bangunan itu kemudian disumbangkan ke gereja sebagai sebuah biara. Gempa bumi pada tahun 1755 menghancurkan sebagian besar dari istana tersebut. Pangeran Fernando lalu memperolehnya pada 1838 dan dibangun kembali olehnya. Gaya istana ini merupakan kombinasi eklektik gaya asli, ditambah arsitektur Romantis, Bavaria, dan Moor, dan dengan polesan taman Inggris.

9. Kastil Löwenburg: The Disneyland dari abad ke-18

Dalam Wilhelmshöhe Hill Park di salah satu ujung kota Kassel berdiri sebuah benteng abad pertengahan. Namun, Löwenburg atau "Lion's Castle" diperintahkan akan dibangun oleh Landgrave Wilhelm IX dari Hessen Kassel (1743 -1821). Walt Disney di jamannya, selama delapan tahun antara 1793 dan 1801 yang di kenal sebagai tempat romantis mengalami kehancuran. Kehancuran itu membawa perancang yang bernama Christoph Jussow dengan hati-hati membuat rencana reka ulang. Sarjana lulusan Löwenburg tersebut menganggap reruntuhan Benteng sebagai salah satu yang paling signifikan dari genre bangunan pertama neo-Gothic utama di Jerman ini.

10. Kastil Prague: Castle Terbesar Dunia Kuno

Salah satu istana terbesar di dunia, dan menurut Guinness Book of Records, kastil kuno terbesar, Prague Castle memiliki panjang sekitar 570 meter dan lebar rata-rata 130 meter. The Crown Jewels Ceko disimpan di sini, dan di situ juga merupakan tempat raja-raja Ceko, Kaisar Romawi Suci dan presiden Republik Ceko memiliki berkantor.

Analisis Survey 

Media Sosial

Survey ini ditujukan untuk mahasiswa Teknologi Informasi, Universitas Sumatera Utara. Tujuan dari survey ini adalah untuk mengetahui peranan media sosial dalam kehidupan.

Dibawah ini merupakan survey dan analisis juga alasan responden.

Pertanyaan 1 

Akun media sosial apa sajakah yang anda miliki ?

Analisis 
Semua mahasiswa rata-rata memiliki banyak akun media sosial. Akun yang pasti sudah di miliki para responden ini adalah facebook, twitter, YM, dan blog.

Pertanyaan 2 

Bagaimana dampak media sosial dalam kehidupan kita?

Analisis
Dampak nya bagi mahasiswa ini adalah dampak positif kabanyakan yaitu bisa menambah relasi pertemanan lebih banyak, dan bisa lebih effisien dalam berkomunikasi. Namun ada juga dampak negatif nya yaitu bisa terlalu lama menghabiskan waktu.

Pertanyaan 3

Diantara sejumlah media sosial yang ada, manakah yang paling anda sukai ? Mengapa?

Analisis
Diantara semua media sosial yang ada, facebook adalah yang paling di gemari karena aplikasi nya yang banyak dan mudah digunakan.

Pertanyaan 4 : 

Apakah media sosial memiliki manfaat?

Ya      : 100%

Tidak  : 0

Analisis
Semua media sosial di buat pastilah ada manfaatnya. Sekarang tergantung user nya untuk tidak salah dalam penggunaanya.

           

Pertanyaan 5 

Kita tidak boleh terlalu membeberkan semua informasi tentang kita seperti alamat, dll di media sosial.

Setuju          : 100%

Tidak setuju   : 0

Analisis
Tidak aman jika kita terlalu terbuka di media sosial mengenai identitas kita.

Pertanyaan 6

Harus selektif dalam pertemanan di media sosial, terutama bagi yang belum di kenal.

Setuju         : 100%

Tidak setuju  : 0

Analisis
Para responden menyetujui 100% karena tidak baik untuk terlalu percaya dengan orang yang belum di kenal.

Pertanyaan 7 : Harus tau waktu dalam memanfaatkan media sosial.

Setuju         : 100%

Tidak setuju  : 0

Analisis
Para responden menjawab setuju semua karena harus ada batasan dalam penggunaan media sosial ini. Harus bisa membagi waktu untuk belajar, kulian , dan kerja.

Kesimpulan

Dari sejumlah pendapat responden dapat di simpulkan bahwa rata2 mereka memiliki akun media sosial, dan media sosial yang paling di gemari adalah Facebook karena aplikasi nya yang lengkap sehingga penggunaanya tidak membosankan juga effisien. kebanyakan memiliki dampak yang sangat positif dalam kehidupan mereka yaitu bisa menambah lebih banyak relasi dari berbagai negara maupun daerah di negara sendiri, juga bisa berkomunikasi jarak jauh.. Walaupun ada dampak negatif nya juga tapi hanya sebagian kecil dan dampak tersebut bisa kita hindari dengan tidak terlalu percaya dengan orang yang belum dikenal di media sosial dan kita juga tidak boleh terlalu mengeksposekan diri di media sosial tersebut. Penggunaan media sosial juga harus tau batas dan tidak mengganggu jam kerja, belajar ataupun kuliah.

Testimoni
Survey ini merupakan kali pertama bagi saya. Survey online ini sangat bermanfaat, khususnya pada saat penelitian nantinya. Kegiatan ini cukup menyenangkan, disamping merupakan survey yang sangat effisien baik segi waktu maupun biaya.

      ~  Hukum Belajar Thorndike ~

 

A. Biografi Thorndike

Thorndike berprofesi sebagai seorang pendidik dan psikolog yang berkebangsaan Amerika. Lulus S1 dari Universitas Wesleyen tahun 1895, S2 dari Harvard tahun 1896 dan meraih gelar doktor di Columbia tahun 1898. 

Buku-buku yang ditulisnya antara lain Educational Psychology (1903), Mental and social Measurements (1904), Animal Intelligence (1911), Ateacher’s Word Book (1921),Your City (1939), dan Human Nature and The Social Order (1940).

B. Teori Thorndike dalam Belajar
Menurut Thorndike, belajar merupakan peristiwa terbentuknya asosiasi-asosiasi antara peristiwa-peristiwa yang disebut stimulus (S) dengan respon (R ). Stimulus adalah suatu perubahan dari lingkungan eksternal yang menjadi tanda untuk mengaktifkan organisme untuk beraksi atau berbuat sedangkan respon dari adalah sembarang tingkah laku yang dimunculkan karena adanya perangsang.

Thorndike memplokamirkan teorinya dalam belajar ia mengungkapkan bahwasanya setiap makhluk hidup itu dalam tingkah lakunya itu merupakan hubungan antara stimulus dan respon adapun teori thorndike ini disebut teori koneksionisme. Belajar adalah pembentukan hubungan stimulus dan respon sebanyak-banyaknya. Dalam artian dengan adanya stimulus itu maka diharapkan timbulah respon yang maksimal teori ini sering juga disebut dengan teori trial and error  dalam teori ini orang yang bisa menguasai hubungan stimulus dan respon sebanyak-banyaknya maka dapat dikatakan orang ini merupakan orang yang berhasil dalam belajar.

Adapun cara untuk membentuk hubungan stimulus dan respon ini dilakukan dengan ulangan-ulangan.Dalam teori trial and error  ini, berlaku bagi semua organisme dan apabila organisme ini dihadapkan denagan keadaan atau situasi yang baru maka secara otomatis oarganisme ini memberikan respon atau tindakan-tindakan yang bersifat coba-coba atau bias juga berdasarkan naluri karena pada dasarnya disetiap stimulus itu pasti ditemukakn respon. Apabila dalam tindakan-tindakan yang dilakukan itu menelurkan perbuatan atau tindakan yang cocok atau memuaskan maka tindakan ini akan disimpan dalam benak seseoarang atau organisme lainya karena dirasa diantatara tindakan-tindakan yang paling cocok adalah itu, selama yang telah dilalakukan dalam menanggapi stimulus dan situasi baru. Jadi dalam teori ini pengulangan-pengulangan respon atau tindakan dalam menanggapi stimulus atau situasi baru itu sangat penting sehingga seseorang atau organisme mampu menemukan tindakan yang tepat dan dilakukan secara terus menerus agar lebih tajam dan tidak terjadi kemunduran dalam tindakan atau respon terhadap stimulus.  

Dalam membuktikan teorinya thorndike melakukan percobaan terhadap seekor kucing yang lapar dan kucing itu ditaruh dalam kandang, yang mana kandang tersebut terdapat celah-celah yang kecil sehingga seekor kucing itu bisa melihat makakanan yang berada diluar kandang dan kandang itu bisa terbuka dengan sendiri apabila seekor kucing tadi menyentuh salah satu jeruji yang terdapat dalam kandang tersebut. mula-mula kucing tersebut mengitari kandang bebarapa kali sampai ia menemukan jeruji yang bisa membuka pintu kandang kucing ini melakuakn respon atu tindakan dengan cara coba-coba ia tidak maengetahui jalan keluar dari kandang tersebut, kucing tadi melakukan respon yang sebanyak-banyaknya sehingga menemukan tindakan yang cocok dalam situasi baru atau stimulus yang ada. 

 

Throndike melakukan percobaan ini berkali-kali pada kucing yang sama dan situasi yang sama pula. Memang pertama kali kucing tersebut, dalam menemuka jalan keluar membutuhkan waktu yang lama dan pastinya mengitari kandang dengan jumblah yang banyak pula, akan tetapi karena sifat dari setiap organisme itu selalu memegang tindakan yang cocok dalam menghadapi situasi atau stimulus yang ada, maka kucing tadi dalam menemukan jeruji yang menyebabkan kucing tadi bisa keluar dari kandang ia pegang tindakan ini sehingga kucing tadi dalam keluar untuk mendaptkan makanan tidak lagi perlu mengitari kandang karena tindakan ini dirasa tidak cocok, akan tetapi kucing tadi langsung memegang jeruji yang menyebabkannya bisa keluar untuk makan.

C. Hukum-Hukum Belajar

1) Hukum kesiapan “Law of Readiness”

Dalam belajar seseorang harus dalam keadaan siap dalam artian seseorang yang belajar harus dalam keadaan yang baik dan siap, jadi seseorang yang hendak belajar agar dalam belajarnya menuai keberhasilan maka seseorang dituntut untuk memiliki kesiapan, baik fisik dan psikis, siap fisik seperti seseorang tidak dalam keadaan sakit, yang mana bisa menagganggu kualitas konsentrasi. Adapun contoh dari siap psikis adalah seperti seseorang yang jiwanya tidak lagi terganggu, seperti sakit jiwa dan lain-lain.Disamping sesorang harus siap fisik dan psikis seseorang juga harus siap dalam kematangan dalam penguasaan pengetahuan serta kecakapan-kecakapan yang mendasarinya.

2) Hukum Latihan”Law of Exercise” 

yaitu semakin sering tingkah laku diulang/ dilatih (digunakan) , maka asosiasi tersebut akan semakin kuat. 

Prinsip law of exercise adalah koneksi antara kondisi (yang merupakan perangsang) dengan tindakan akan menjadi lebih kuat karena latihan-latihan, tetapi akan melemah bila koneksi antara keduanya tidak dilanjutkan atau dihentikan. Prinsip menunjukkan bahwa prinsip utama dalam belajar adalah ulangan. 

Makin sering diulangi, materi pelajaran akan semakin dikuasai.makin sering tingkah laku diulang/ dilatih (digunakan) , maka asosiasi tersebut akan semakin kuat.Untuk menghasilkan tindakan yang cocok dan memuaskan untuk merespon suatu stimulus maka seseorang harus mengadakan percobaan dan latihan yang berulang-ulang, adapun latihan atau pengulangan prilaku yang cocok yang telah ditemukan dalam belajar, maka ini merupakan bentuk peningkatan existensi dari perilaku yang cocok tersebut agar tindakan tersebut semakin kuat(Law of Use). Dalam suatu teknik agar seseorang dapat mentrasfer pesan yang telah ia dapat dari sort time memory ke long time memory ini di butuhkan pengulangan sebanyak-banyak nya dengan harapan pesan yang telah di dapat tidak mudah hilang dari benaknya.

3)  Hukum Akibat “Law of Effect”
 

Setiap organisme memiliki respon sendiri-sendiri dalam menghadapi stimulus dan situasi yang baru, apabila suatu organisme telah menetukan respon atau tindakan yang melahirkan kepuasan dan keocokan dengan situasi maka hal ini pasti akan di pegang dan dilakuakn sewaktu-waktu ia di hadapakan dengan situasi yang sama. Sedangkan tingkah laku yang tidak melahirkan kepuasaan dalam menghadapi situasi dan stimulus maka respon yang seperti ini aka ditinggalkan selama-lamanya oleh pelaku. Hal ini terjadi secara otomatis bagi semua binantang (otomatisme).

Hukum belajar ini timbul dari percobaan thorndike pada seekor kucing yang lapar dan ditaruh dalam kandang, yang ditaruh makanan diluar kandang tersebut tepat didepan pintu kandang. Makanan ini merupakan effect positif atau juga bisa dikatakan bentuk dari ganjaran yang telah diberikan dari respon yang dilakukan dalam menghadapi situsai yang ada.Thorndike mengungkapkan bahwa organisme itu sebagai mekanismus yang hanya bertindak jika ada perangsang dan situasi yang mempengaruhinya. 

Dalam dunia pendidikan Law of Effect ini terjadi pada tindakan seseorang dalam memberikan punishment atau reward . Akan tetapi dalam dunia pendidikan menurut Thorndike yang lebih memegang peranan adalah pemberian reward dan inilah yang lebih dianjurkan. Teori Thorndike ini biasanya juga disebut teorikoneksionisme karena dalam hukum belajarnya ada “Law of Effect” yang mana disini terjadi hubungan antara tingkah laku atau respon yang dipengaruhi oleh stimulus dan situasi dan tingkah laku tersebut mendatangkan hasilnya(Effect).

Hasil diskusi :  

belajar merupakan peristiwa terbentuknya asosiasi-asosiasi antara peristiwa-peristiwa yang disebut stimulus (S) dengan respon (R ). Stimulus adalah suatu perubahan dari lingkungan eksternal yang menjadi tanda untuk mengaktifkan organisme untuk beraksi atau berbuat sedangkan respon dari adalah sembarang tingkah laku yang dimunculkan karena adanya perangsang.

Hukum dalam teori belajar menurut thorndike terbagi menjadi tiga bagian yaitu :

1.  Hukum kesiapan “Law of Readiness”
=> Pada saat belajar, seseorang harus dalam keadaan baik dan tenang. Karena jika belajar dalam keadaan tertekan, segala yang di pelajari akan hilang juga dan akhirnya ga berguna bagi dirinya.

2. Hukum Latihan”Law of Exercise” 
=> Pada saat kita menghafal materi pelajaran, dan pertama sekali kita akan susah untuk mengingatnya.tetapi semakin kita sering mengulangi nya, dalam artian sering menghafal kembali apa yang kita hafal, semakin lama akan semakin mudah untuk ingat dan sebaliknya.yaitu semakin sering tingkah laku diulang/ dilatih (digunakan) , maka asosiasi tersebut akan semakin kuat. 

Prinsip law of exercise adalah koneksi antara kondisi (yang merupakan perangsang) dengan tindakan akan menjadi lebih kuat karena latihan-latihan, tetapi akan melemah bila koneksi antara keduanya tidak dilanjutkan atau dihentikan. Prinsip menunjukkan bahwa prinsip utama dalam belajar adalah ulangan. 

3. Hukum Akibat “Law of Effect”
=> terjadi hubungan antara tingkah laku atau respon yang dipengaruhi oleh stimulus dan situasi dan tingkah laku tersebut mendatangkan hasilnya(Effect).  Law of Effect ini terjadi pada tindakan seseoranng dalam memberikan punishment atau reward . 

 contoh law of exercise dalam dunia IT : Pada saat mata kuliah bahasa pemograman, Dosen tersebut memeberikan materi kuliah dan tidak semua informasi dapat tersampaikan. Kita sebagai seorang mahasiswa harus belajar mandiri untuk mempelajari bahasa program tersebut secara otodidak dengan berbagai referensi dan terus menerus latihan membuat program. Ketika di berikan tugas pemrograman, kita sudah mulai terbiasa dan mampu membuat program yang bagus karena seringnya latihan.

Kelompok 6 :

1. Samuel Ebenezer S - 101402100  

2. Calvin Matias - 111402041

3. Azmi Nasution - 111402057

4. Ruri Dwi Pari - 111402081

~ Never Had a Dream Come True ~

Everybody’s got something they had to leave behind
One regret from yesterday that just seems to grow with time
There’s no use looking back or wondering
How it could be now or might have been
Oh this I know but still I can’t find ways to let you know

I’ve never had a dream come true
Till the day that I found you
Even though I pretend that I’ve moved on
You’ll always be my baby
I never found the words to say
You’re the one I think about each day
And I know no matter where life takes me to
A part of me will always be with you

Somewhere in my memory
I’ve lost all sense of time
And so my road can never be cos yesterday is all that fills my mind
There’s no use looking back or wondering
How it could be now or might have been
Oh this I know but still I can’t find ways to let you go

I’ve never had a dream come true
Till the day that I found you
Even though I pretend that I’ve moved on
You’ll always be my baby
I never found the words to say
You’re the one I think about each day
And I know no matter where life takes me to
A part of me will always be with you

You’ll always be the dream that fills my head
Yes you will, say you will, you know you will
Oh baby, you’ll always be the one I know I’ll never forget
There’s no use looking back or wondering
Because love is a strange and funny thing
No matter how I try and try I just can’t say goodbye
No no no no

I’ve never had a dream come true
Till the day that I found you
Even though I pretend that I’ve moved on
You’ll always be my baby
I never found the words to say (words to say)
You’re the one I think about each day
And I know no matter where life takes me to
A part of me will always be
A part of me will always be with you

Sensasi & Persepsi

Hai.. Saya baru sempat membuka blog ini karena jadwal saya yang lumayan padat. Saya berkuliah dan ada kerja sambilan, sehingga waktu saya kurang untuk mengupdate blog ini. Sangat susah untuk punya banyak waktu luang karena disamping jadwal yang padat, juga banyak tuntutan tugas yang harus diselesaikan dalam waktu singkat. Kali ini saya akan membahas tentang “Sensasi dan Persepsi” yang sangat sering terjadi di kehidupan kita sehari-hari.

Sensasi yaitu proses menerima informasi dari dunia luar, lalu menerjemahkannya dan mengirimkannya ke otak atau dengan kata lain sensasi dapat di artikan dengan pengindraan. Oleh sebab itu sensasi sangat erat kaitannya dengan alat indra manusia karena dari alat-alat indra tersebutlah awal mula sensasi terjadi. Jika tadi sensasi adalah proses menerima informasi dari dunia luar, maka yang dimaksud Persepsi adalah proses menafsirkan informasi itu dan membentuk citra dunia. Berikut contoh sensasi dan persepsi dari pengalaman saya.

Pada saat awal memasuki perkuliahan, saya mulai mencari kos-kosan yang nyaman dan aman dengan harga terjangkau. Maklum, saya orang yang merantau dan tidak mau bergantung pada orang tua lagi, jadi semua kalau bisa cari yang murah-murah. Hehe.. Pada saat mengunjungi kosan tersebut ibu kos pun membawa saya untuk melihat-lihat sejumlah kamar yang tersedia. Saya pun melihat keadaan kamar dan fasilitas yang ada. Saya tertarik pada satu kamar yang lumayan rapi ketimbang kamar yang lain, namun dikamar ini ya agak penuh. Satu kamar bisa mencapai lima orang, tetapi kamarnya luas kok. ^^ Dikamar itu ada seorang cewek yang merupakan salah satu warga dari kamar kos yang saya ingin tempati. Saya melihat dia dan dia pun juga melihat saya. Tetapi dia memberikan tatapan sinis dan tidak ada wajah ramah sedikitpun. Mulailah muncul pikiran menjudge kalo cewek itu galak, sinis dan sombong. Saya pun menjadi ragu untuk menempati kamar tersebut karena takutnya saya tidak bisa cocok dengan cewek itu, tapi mau ga mau saya harus mau karena udah terlanjur mengatakan iya dan mau sama ibu kos itu.

Seminggu kemudian saya pun membawa barang-barang untuk pindah kekos itu. Mulai lah beradaptasi dengan warga di sana.hehe.. saya orangnya tidak begitu suka dengan lingkungan baru dan orang-orang baru. Mereka semua sudah pada kerja dan hanya saya orang paling muda usianya disana. Saya kira orang yang sudah kerja akan sombong dan saya kira mereka bakalan ga mau bicara atau ngobrol dengan saya. Saya pun hanya diam dan sampai diajak bicara, saya baru mau bicara. Saya takut di bilang SKSD atau apalah. Hehe .. Akhirnya mereka juga buka suara,”Anak kos baru ya? Salam kenal ya. Siapa namanya? Dari mana?”. Wahh.. ternyata ramah juga dan baik kakak-kakak kos ini.. Ya kami pun berkenalan dan ternyata ada dua orang kakak adik yang kota asalnya sama dengan saya. Ibu kostnya juga ramah. Dia mengajak kami mengobrol, sehingga saya dengan cepat bisa mulai bisa terbiasa dengan keadaan disana. ^^ .. Setelah mengobrol panjang lebar dan kenalan dengan semua anak kos seisi rumah, saya pun memutuskan untuk istirahat di kamar. Tak lama kemudian kakak kost yang saya jumpai pertama kali saat melihat kamar kost pun pulang kerja. Saya melihat dia dan mencoba berani untuk tersenyum, dia juga melemparkan senyum yang manis. Dia juga mengobrol sedikit dengan saya. Ternyata kakak kost yang bawaan nya tomboy dan jutek itu ternyata sangat ramah, dan lemah lembut. Juga sangat baik. Sampai sekarang kami masih berteman baik. 

Saya salah menilai orang dan dari situlah saya memutuskan untuk tidak terlalu cepat menjudge orang lain sebelum benar-benar mengenal orang tersebut. Sensasi yang saya terima dari indra penglihatan saya kalau kakak itu sifatnya jutek dan tomboy dan akhirnya muncul persepsi tentang kakak itu yaitu : sombong, jutek dan sinis.

Kesimpulan
Persepsi adalah interpretasi dari sensasi. Ini adalah proses aktif di mana persepsi diciptakan dan sering melampaui informasi minimal yang disediakan oleh indera. Persepsi dan juga sensasi sama-sama di pengaruhi faktor personal dan situasional. Sensasi adalah proses menangkap stimuli. Dan Persepsi adalah proses memberi makna pada sensasi sehingga manusi memperoleh pengetahuan baru. Dengan kata lain, persepsi mengubah sensasi menjadi informasi.

Whenever it is that they are saying: “Peace and security!”
then sudden destruction is to be instantly upon them just as the pang of distress upon a pregnant woman; and they will by no means escape.